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1、科学家发现，数学成家不够好的孩子，在经过乐器演奏训练后，能有更好的数学理解能力，为因为演奏乐器时需要不断用手指触碰乐器，手指的感知训练强化能带动孩子大脑中的体觉区进行视觉思维训练，而数学这种以抽象思维分析理解为主的学科，恰恰需要视觉思维来进行补充和提升。
2、的灵敏积极活动、双手不同动作及其与全身肢体的协调配合。使大脑左右半球的机能获得同等发展并增进互相协调能力。无数事例证实，从幼年开始学习器乐的孩子，入学后，在理解能力，接受能力，想象力和创造性思维能力等方面，都显著高于一般孩子。
3、首先，学习乐器可以培养孩子的音乐素养和审美能力。通过演奏乐器，孩子能够感受音乐的美妙，培养对音乐的热爱和欣赏能力。这对于孩子的情感发展和艺术修养都是非常有益的。其次，学习乐器还可以促进孩子的智力发展。研究表明，学习乐器能够提高孩子的注意力、记忆力和逻辑思维能力。
4、事实上，聆听和弹奏音乐最明显的差异，在于弹奏音乐需要精确的运动技巧，而这受到大脑2边半球控制，更结合了处理语言及数学精准度的左半脑，以及处理新颖、创造性内容的右半脑。而因为胼胝体是大脑2边的桥梁，让讯息能以不同的路径，快速地通过大脑，因此，演奏音乐被发现能增加大脑胼胝体的容量与活动。
5、一个从小学习乐器的孩子与其他孩子相比，学习乐器的孩子更容易去表达内心，无论是通过语言还是乐器，他们的想象力和创造力也会更好，所以更多的家长更愿意让孩子学习乐器。学习乐器对孩子的以后有发展前景，早期学习更容易深造。
6、使大脑的左右半球的技能获得同等发展并增进互相协调能力。无数事例证实，从幼年开始学习乐器的孩子，入学后，在理解能力，接受能力，想象力和创造性思维能力等方面，都显著高于一般孩子。
1、了解脑科学促进儿童全面发展 摘要：脑科学是研究心智发展及其机制的一门新兴学科。脑科学的发展趋势及其相关研究成果对教育教学实践具有重要意义，其在教育上的应用，尤其是在教养孩子方面有着至关重要的作用。只有通过对大脑的科学了解，掌握其发育规律，才能让孩子的大脑更自由健康地生长，从而促进儿童全面发展。
2、今天，我受幽兰老师所托，给大家分享脑科学对于幼儿教育的重要性，主要是想让大家和高科技接轨，利用脑科学。因材施教给幼儿事业添砖加瓦。启蒙教育的重要性幼儿园接收的是三到六岁的儿童，是启蒙教育的最重要阶段，这个阶段的儿童呢，早期启蒙教育的程度将直接影响儿童一生的学习.知识获得.劳动技能获得的能力。
3、大脑传递信息是依靠神经细胞之间的突触，孩子刚出生时就像一个小接收器，通过视听嗅味触等感官来接收外界的信息，越来越多的突触是宝宝各种能力发展的基础。 脑科学研究发现，婴儿的大脑具有极大的可塑性，在他们出生以后，大脑就开始飞速发展，到两三岁时，他们的大脑突触数量是成人的两倍。
4、培养儿童的全脑多元智能，激发全脑潜能，促使孩子身心俱佳地健康、协调发展 2）培养和提升儿童的形象思维、逻辑思维能力 3）培养和提升儿童注意力、记忆力、想象力、模仿力、感知力、理解力、判断力、创造力等学习能力。4）有效培养幼儿的毅力、意志等优良品质，促进幼儿智商与情商的全面发展。
5、为其后期的发展打下坚实的基础。总的来说，儿童全脑开发课程的科学依据主要来自于大脑发育理论、多元智能理论、神经科学研究、教育心理学研究和早期教育理论。这些理论和研究都表明，通过全面的教育和训练，可以有效地促进儿童的大脑发育，提高其学习能力和智力。
1、研究发现，英语中的长短元音对汉语为母语的英语学习者听的挑战最大。当采用人工语音合成技术把所有英语元音以同样音长呈现时，汉语为母语的英语学习者即使经过十年以上的学习，也很难正确分辨。可见，汉语为母语的英语学习者主要依赖语音延续时长（音长）进行元音识别，不能有效利用频率信息，导致识别元音困难。
2、学好英语最有效的方法： 词根词缀记忆法 简单地说，词根词缀记忆法是利用英文单词的构成规律来记忆。最常用的有252个词根和289个词缀，掌握了这些我们基本上就掌握了大部分英语词汇。具体的方法大家可以自己去找一下相关的材料进行学习。
3、要积极参加各种英语活动，如表演、游戏、唱英文歌曲、朗诵英文小诗等等。通过这些非书面的形式来体会英语，感受英语，进而更好地运用和掌握英语。 要注意不断归纳总结 英语学习具有连续性，我们已经学到的知识与后续知识不是孤立的，而是前后照应和滚动复现的。
4、按照这种方法来学英语，进步是飞快的。 英语学习从某种意义上说是强化正确意念的过程：强化单词发音的意念，强化单词用法的意念，强化句型的意念，强化组织思想的意念。比如，你若要突破语音，就应该安排一段时间（比如15天）。在这15天内，天天学语音，听语音，模仿语音，学死去活来。
1、洪兰教授指出，游戏不是学习的敌人，它是学习的伙伴，游戏是大脑成长的营养剂，它使大脑产生脑衍生神经滋养因子（BDNF）。小时候不会跟别人玩的孩子，长大后只会玩电玩游戏，因为电玩游戏这种没有生命的玩伴能够忍受孩子重复、不合理的咒骂和殴打而不离去。
2、作为脑科学领域的专家，洪兰说：“激活大脑最好的方式，就是运动、阅读和 游戏 ”。如果家长能懂一些脑科学知识，在养娃的路上将会少花很多冤枉钱，也更加轻松。
3、著名的脑科学专家、教育家洪兰教授，曾做过一个演讲《从脑科学的角度告诉你为什么要阅读》我非常幸运的在孕期看到了这个演讲，并且从孩子出生后就一直在实践洪兰教授提到的激活孩子大脑的3个方法，我自认为效果明显。
4、其次，孩子在运动时大脑会分泌一种名为多巴胺的神经传递物质，这种物质会促进神经元之间的连接，多巴胺同时也会传递大脑信息。因此，孩子在运动后学习，效果会更好。 游戏 现在的家长太焦虑、太着急了，总想着让孩子多学点，就理所当然地剥夺了孩子玩的时间。
5、中国著名的教育家、国际脑科学家洪兰教授说过：“人生就好像马拉松比赛，起跑早晚都要有可能赢”， 从这句话中我们知道，想要激活孩子大脑，家长们不一定要早早的教育孩子，而是找到正确的教育方法。
6、作为一个脑科学家，洪兰把实验室研究出的科研成果，用浅显的语言告诉父母。人生好比马拉松，起跑早晚都可能赢。激活孩子大脑发育，除了阅读还有这2种方式 阅读 著名的物理学家牛顿说过：如果说我比别人看得更远些，那是因为我站在了巨人的肩上。
1、基于脑的学习，即以适合于脑的记忆、理解的自然方式去建构学习过程，是最富有成效的；是巧妙地学习，而不是辛苦地学习。用好错题本，把学习中出现的错误转化成重要的学习资源，以锁定教、学重点，从而提高学习效率。
2、神经学习过程包括四个基本步骤或系统：（1）信息输入，（2）模式加工，（3）动作输出，（4）注意。在下一章中，你将了解到，上述每个系统都在本书描写的学习问题中具有重要的作用。下面我们进行简单的阐述。信息输入 按照从开始思考、学习，到控制自己行动的顺序，大脑首先要从体内外接收信息。
3、大脑建构知识的质量依赖于学习者的兴趣、先前已有的知识和环境的丰富程度。尽管个体是通过经验来建构基本的知识的，但是，建构的质量依赖于大脑组织和储存事件方方面面关系的好坏。学习者会使用他们已经建立的知识来解释新的材料。因此，学习者大脑中知识的建构依赖于他们的兴趣、先前已有的知识和环境的丰富程度。
《魔术记忆》：全球最权威的记忆力提升专家凯文·都迪认为，每个人的大脑都是一台具有摄影记忆潜能的高性能计算机。激活这个能力，可以记住想要记住的一切。人脑的使用就像是建立一个英语单词、数字、名字、记忆、日常信息的“档案”。
《魔术记忆》在让你掌握如何“归档”资讯的同时，还会教你有效提升记忆力的方法——就像学习骑自行车和游泳一样——你得实际参与这项运动，才能得到最佳效果。只要确实按照《魔术记忆》的指导进行练习，你一定会获得到预期的效果。提高记忆力的小建议 让大脑安静。
我们的记忆存储在一个非常小的容器中大脑，大脑比世界上最大的计算机还要复杂。下面是我为你们整理的提高注意力的书籍有哪些的内容，希望你们喜欢。简单有效的快速记忆法 《超级记忆》这本书的作者是东尼博赞。