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1、第三，一个内心充满力量的孩子，一定是拥有坚定界限的孩子。很多家长会错误的认为，让孩子内心充满力量，就是孩子想做什么就做什么，无论孩子做什么都支持。甚至有些家长认为孩子去跟别人家孩子打架，只要自己的孩子不受伤就行，认为这样的方式能让孩子内心充满力量。
2、第一。父母需要陪着孩子，弄清楚他在乎什么？想要什么？看中什么？孩子出现问题或困惑的时候，往往是缺乏了目标与方向，一个人当有了目标与方向的时候，能量自然就有了。
3、重复上面的训练后，孩子记忆中的消极画面和事件就会被积极事件稀释，也就是随着积极事件画面的不断增加，他头脑中原有的消极画面占比越来越少，对孩子的影响也越来越小。通过稀释，更改孩子的记忆系统，让他看到一个更加优秀、更加幸福、有力量的自己。这就是赋能。
1、家长需要学会积极赋能，协助孩子在学习、成长的道路上有力量前行。在学习中，通过语言、行为、态度、环境的改变，赋予孩子正向的能量是关键。赋能型家长就要利用感受、认知、觉察、聆听等方式走进孩子的内心，看到孩子问题背后的正向动机，用爱和接纳唤醒孩子心中原来就存在的一种积极力量，从而助力孩子学习。
2、家庭教育是一切教育的根。所发挥的功能主要是成人教育，学校承载的则是助力孩子成才的作用。成人是成才的地基，如果地基不牢，后患无穷。”张晓阳表示，家庭作为孩子的第一所学校，父母作为孩子的第一任老师，一定要帮孩子系好人生第一粒扣子。
3、张晓阳表示，家庭作为孩子的第一所学校，父母作为孩子的第一任老师，一定要帮孩子系好人生第一粒扣子。
基于信任和爱，与孩子的交流变得顺畅，可以进行教育和指导。 这样的教育可以给孩子自信，给孩子能量，给孩子力量。孩子的内心是否强大，取决于能否赋予孩子成长的力量。 能给孩子力量的，只有良好的教育理论和技术。
父母的格局 1以爱的名义包办一切，孩子就失去了成长的内在动力和负责任的能力。孩子是独立个体存在的，为人父母的责任，不是借孩子让自己脸上有光，而是帮助他们完善自我、学习、选择，学习为自己的决定和行为负责任，甚至给予他们犯错误的权利。
著名作家托尔斯泰曾说：全部教育，或者说千分之九百九十九的教育都归结到榜样上，归结到父母自己生活的端正和完美上，用心的父母，都以身作则，善于引导孩子。父母有规划，孩子也不会混乱。父母乱七八糟，孩子也难免东一榔头西一棒槌。
父母的格局指的是在教育观上要有高度、有广度、有深远度。高度指的是视野，让孩子们看到更远的地方；广度指的是胸怀，要有包容，越少封闭，越少自私，越能带给孩子积极正面的世界观和价值观；深远度指的是理想抱负，让孩子们不只看到眼前，还可以看到山川海洋星空。
1、泉州教育局赋能和谐家庭构建良好亲子关系家庭教育讲座通知泉州市教育局关于举办“赋能和谐家庭构建良好亲子关系”家庭教育网络公益讲堂活动活动来啦。
2、收看渠道：无线泉州本周六晚上，由泉州市教育局主办，泉州广播电视台无线泉州协办的“赋能和谐家庭构建良好亲子关系”家庭教育网络公益讲堂活动第三期正式启动，届时，厦门大学教育研究院助理教授，硕士生导师林敏老师将应邀为观众朋友们进行“父母如何回应孩子的情绪”主题讲座。
3、继续举办“赋能和谐家庭 构建良好亲子关系”家庭教育网络公益讲堂。各校要加强家校沟通，畅通家校联系渠道，及时向家长通报学校教育教学安排，沟通交流学生的学习、生活、心理状况，争取家长理解和支持。
4、葫芦岛市教育局：葫芦岛市教育局赋能家庭教育，打造高品质家庭教育讲师团；注重课程引领，开设“线上+线下”多样化、精品化课程；组织基层学校关工委开展了“代理家长”活动，帮助留守少年儿童健康成长。