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创设良好的情境在课堂中创设良好的问题情境能诱发学生的好奇心和求知欲，点燃思维的火花。引导学生自学学生自学，就是要有自学的问题与资料，磁盘、光盘、网络等信息媒体能够提供大量的资源，为学生自学提供条件。
在语文教学中培养学生自主学习能力的基本策略：即创设良好氛围，激励自主学习；提供自主形式，关注自主过程；鼓励人自为学，培养自主精神。学生主体作用打破以教师为中心的课堂结构，发挥学生主体作用。自学氛围创设自主学习氛围应设自学氛围，教给学生自学方法。让学生自主学习。
我们应该鼓励优秀生敢于对问题提出独特见解，这不仅能提高他们发现问题的能力，还能激发他们的创新能力。通过引导学生分析问题，学会提出有深度和创新性的问题，并组织成绩优异的学生成立课外提高小组，进行深入讨论和启发，提升他们的自主学习能力。融入课外知识优秀生对课外知识充满兴趣。
自主学习是指自己确定学习目标、制订学习计划、选择学习方法、监控学习过程、评价学习结果的过程或能力。在我们的“二三五”高效课堂教学中，学生的这种能力和习惯尤其重要，需要我们着力培养。
1、初三临界生培优提升措施有制定个性化学习计划、提供专业指导、组织集中复习、注重考试技巧培养等。制定个性化学习计划 通过了解每位学生的学科特长、兴趣爱好和学习风格，可以为他们量身定制适合其发展的学习计划。
2、举行语文知识竞赛活动：组织全班学生参加语文知识竞赛，检验学生对语文知识的掌握程度，以及在应用语文知识的能力。做好月考工作，定期检测语文学科成绩。根据月考检测结果，及时总结反思教学工作中的得失，并查找原因，及时进行总结反馈。保障措施 制定详细的培优辅差计划和具体措施。
3、尤其是成绩不稳定的临界生，饮食和睡眠习惯对他们的影响很大。为了调节饮食、睡眠习惯，把兴奋点调整到最佳状态。学校要与家长联合，尝试研究学生的饮食的营养搭配，保证学生睡眠时间，提前一个月调整好学生的学习和休息习惯，把兴奋点调整到最佳状态。
4、提高学生成绩：通过制定针对性的学习计划和措施，帮助学生更好地掌握数学知识和技能，从而提高他们的数学成绩。竞赛成绩提升：为有能力的学生提供更深入和拓展的数学学习机会，提供有针对性的竞赛训练，提高竞赛成绩。
1、初中网课平台有很多，可以选择学而思网校、作业帮、新东方在线等平台进行学习。这些平台都有自己的特点和优势，可以根据自己的需求选择适合自己的平台。
2、目前市场上有很多网课平台，简单学习网涵盖了初中各个学科的知识，而且还有很多名师授课，可以让学生在家就能享受到优质的教育资源。学而思网校注重培养学生的自主学习能力，提供了很多在线课程和学习资源，让学生可以根据自己的兴趣和能力进行选择。猿辅导有很多优秀的老师，可以提供个性化的辅导，让学生在家就能得到专业的指导。
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