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1、培养孩子主动写作业的习惯。 放学回家先让孩子适当的放松休息一下（吃点东西补充能量或者陪孩子一起聊聊天），时间不要太长，十分钟左右，就立刻去书房写作业，养成放学回家先完成作业才能做其他事情的习惯。 做作业之前也要提前跟孩子规定好作业时间，中间不要干涉孩子，安静的陪在身边即可。
2、第一良好的环境。孩子在良好的环境中，他才有学习的氛围，才能够专心的学习。所以你需要给他打造一个比较安全安静，没有打扰的一个空间，让孩子来学习。第二培养孩子的学习习惯，如果你从小没有跟他培养，你需要给她培养这方面的习惯也就是家长和孩子共同学习。家长记住，不是监督，是共同学习。
3、制定明确的学习计划：在孩子开始写作业之前，制定一个明确的学习计划，包括要完成的任务、时间安排和目标。这有助于孩子了解自己的学习计划和进度，从而更加主动地完成任务。创造良好的学习环境：为孩子创造一个安静、舒适的学习环境，避免嘈杂的声音和干扰，让孩子能够专心学习。
二年级的孩子们在学习方面需要特别注重以下几点：培养良好的学习习惯：在这个阶段，孩子们的学习习惯正在形成，因此家长和老师应该引导他们养成良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲、积极参与课堂讨论等。
关注孩子的心理健康：小学二年级的孩子正处于心理成长的关键时期，家长要关注孩子的心理健康，及时发现和解决孩子在学习、生活中遇到的心理问题。家长要给予孩子充分的关爱和支持，帮助孩子建立自信心和自尊心。
如：要学习教育学和心理学知识。目前呈上升趋势的青少年违法犯罪的原因，许多是家长采取简单粗暴的教育方法，致使孩子失去对家庭的信任感，流落社会，造成失足。因此，家长应通过学习，参加培训，了解少年儿童心理发育特点和教育规律，与孩子建立平等、和谐、民主的家庭关系，努力与孩子一起成长。
1、要让孩子自觉学习，就要让他们明白学习的意义和重要性。用他们能理解的例子来引导，培养他们的专注力，让他们专注于学习任务。培养组织性和纪律性要培养孩子的组织性和纪律性，从外部行为开始，比如按时作息、完成作业、遵守学校制度。这样能养成好习惯，形成好性格，逐渐培养出内在的组织性和纪律性。
2、通过各种巧妙地、不易被察觉的办法，一次又一次的向孩子灌输一个观念，学习是他自己的事情，自己的前程更是自己的事情。成年人的学习模式养成习惯家长自己也要自觉，看书看报看新闻等成年人的学习模式养成习惯。
3、首先是要培养孩子的学习兴趣，可能我以下的回答不会符合你的心意不过我想对你说的是学习是为了能够让孩子在未来的社会里不被遗弃，为了能够将来让孩子将来更好的立足与社会。朋友般的谈话你可以和你的孩子语重心长的作一次朋友般的谈话，询问他是否真的热爱学习，问一下孩子有没有自己喜欢的特长。
4、对很多家长来说，孩子的学习问题是最为重要的，但是很多孩子都不能做到主动学习。相比学习，孩子更喜欢到玩乐，而很多家长就会控制孩子玩乐的时间，督促孩子学习。但这样只会造成反效果，想要让孩子主动学习，不能靠家长的强迫和督促。下面整理了一些方法，供各位家长参考。
5、我们都知道大学是人才的摇篮，但学习之路绝不仅限于此。因为教育的真谛在于培养终身学习的热情。那么，作为家长，如何引导孩子走上自觉学习的道路呢？激发学习兴趣当孩子遇到问题时，鼓励他们通过阅读和查阅资料寻找答案。当他们经过努力找到答案时，那份满足感将使他们更爱学习。
1、营造积极的外部环境 想让孩子积极主动地写作业，家长们首先要给孩子营造一个安静、独立的学习环境，不要走来走去，尤其注意不要在孩子写作业期间频繁地送水果、送零食等，这样都会分散孩子的注意力。
2、洋洋今年上小学二年级。爸爸妈妈为了能让他安心学习，每天都把他的生活安排得面面俱到。可洋洋写作业总是慢慢腾腾，有时候甚至不知道老师都布置了什么作业。老师在批改作业时，发现他的作业乱无章法，有些题经常会做错或漏做。妈妈也很苦恼。因为洋洋在家做作业之前准备文具也是很混乱。
3、如果孩子作业总是拖拉，家长在家里要给孩子营造一个浓厚的学习氛围，要注重培养孩子的时间观念，根据孩子的实际情况，和孩子一起建立奖励和惩罚制度。明确告诉孩子，自己作业拖拉造成的后果由自己负全责，并帮助孩子平衡作业与娱乐之间的关系。
4、孩子长期养成强烈的依赖心理，还会造成孩子做事缺乏主见和独立性，办事能力低下，今后很难适应复杂的社会生活。因此，要纠正陪读现象，首先要从家长自己开始。帮助孩子树立自信心，激励孩子独立完成作业。在矫正孩子依赖心理的时候，要注意尊重孩子，循序渐进，也就是在过程上要有一个由扶到放的过程。
5、孩子向你提问时。是否即时把所知的告诉他？如果我们这样做，就会令他们无法体验自己寻找答案的乐趣，因而扼杀了他们的内在学习动机。同时更会让他们养成依赖及易放弃的习惯令他们失去自学能力。
6、棍棒骂哄都不管用太绝对了。棍棒骂不管用能存在，就是对有些孩子管用也不应用。孩子才一年级，还处在对世界一切都好奇，好玩好问阶段，判别是非能力差，自我...比如给孩子交朋友，和孩子交朋友，让肯做作业的孩子和自己孩子交上朋友，能一齐玩一齐作业。
