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家长应该注意多方面培养幼儿的社会交往能力 家长应让孩子走出家庭的小圈子，多到公共场所活动，如：到邻近的菜场、公园去参观浏览，给敬老院的老人表演文艺节目等。幼儿非常喜欢这些活动，交往时情绪饱满，主动性、独立性大大增强，他们的社会交往能力得到了提高。
语言交往行为取决于语言交往能力的高低。幼儿语言交往行为能否顺利完成，取决于幼儿语言交往能力的高低。言语交往能力不仅与交往双方对同一语言符号系统的掌握程度有关，而且还涉及到语言交往的内外环境中的诸多因素。重视培养幼儿对交往内容做组织能力。
家长应该尽可能地为孩子打开生活空间，鼓励孩子走出家门，广交朋友，如参加《家庭教育导报》的亲子家园活动，这是一个很好的培训孩子交际能力的场所。之后，你孩子就会去找伙伴玩，邀请邻居家的小孩子、同班同学来家做客了。
1、选择不强迫、不施压的方式，让孩子在轻松愉快的氛围中自然地与他人互动。主动引导互动了解孩子性格，如发现孩子沮丧，可引导性格开朗的同伴与其互动。促使孩子自然地与他人玩在一起。及时鼓励当孩子表现良好时，给予及时的鼓励能让孩子更加自信，并强化他们的良好行为。这增强了孩子的自信心和与他人互动的意愿。
2、带孩子体验各种环境，与人交往，有助于提升其适应能力。去不同的地方，接触不同的人，让孩子的陌生感逐渐减弱。亲子互动家庭教育是孩子接触社会的第一步，家长需担当起教育者的角色，引导孩子学会社交技巧。在亲子互动中，家长可以通过游戏、讲故事等方式，提升孩子的社交能力。
3、培养良好的沟通能力：鼓励孩子与家人、朋友和同学进行积极的对话和交流。家长可以主动与孩子交谈，倾听他们的想法和感受，并给予积极的回应和支持。同时，教导孩子如何表达自己的观点和意见，以及如何倾听他人的意见。 培养合作意识：鼓励孩子参与团队活动，如家庭游戏、户外运动等。
4、让孩子在家庭中学会待人接物，培养孩子的社交能力，是家庭教育中的重要一环。本文将从三个方面，为家长提供一些实用的方法。参与接待客人让孩子参与接待客人，学会招呼客人、端茶倒水、送客等，可以积累孩子待人接物的经验。
5、培养孩子的自信心：自信的孩子更容易与人交往，因为他们不怕被拒绝或被嘲笑。父母可以通过赞扬孩子的优点和成就，帮助他们建立自信心。提供社交场合：让孩子参加各种社交活动，如聚会、运动比赛、音乐会等，让他们有机会接触不同的人和环境。
6、创造平等和谐的交往氛围 家长不能摆出长道尊严的面孔训斥孩子。家庭中的大事，孩子可以知道的应该让孩子知道，适当地让孩子参政议政。家庭中涉及到孩子的问题，更应想到孩子，听听他们的意见。其次，要提供更多的交往机会。
1、学会分享家长要教育孩子学会分享，告诉孩子好朋友之间要互相分享，然后让孩子自己选择想要分享的东西。多和同龄人交往鼓励孩子多和同龄人交往，告诉孩子：“拥有朋友是很快乐的，你们可以一起玩游戏，可以一起学习，可以一起买零食。
2、在日常生活中，大部分学龄前儿童是和爷爷奶奶或者爸爸妈妈一起度过的，如果家长占用孩子太多的时间，那么孩子交朋友的时间会减少。本文将从多个方面为您介绍如何帮助孩子交朋友。多和同伴相处父母要大度些，把孩子的宝贵时间奉献给孩子们的朋友。
3、所以当孩子遇到问题，想要和家长交流时，家长要认真倾听，帮孩子分析问题，给孩子客观公正的交待，让孩子在矛盾中学会处理矛盾的方法。在小事中引导孩子与人交往的能力，学会与同学和睦相处，引导孩子正确的价值观。 在孩子刚开始与同学交往时就引导孩子和睦相处的方式。在日常生活中，透过所见所闻对孩子进行潜移默化的教育。
4、教师一定要首先鼓励家长，让家长了解到孩子的勇气要经过反复锻炼才能培养起来，家长首先要对孩子有信心，这样才能帮助孩子克服孤僻、不合群的心理。多与大孩子或成人交往教师可以提醒家长，引导孩子跟比自己大的孩子玩，或多和成人玩，这会让孩子掌握更多的交往技能，从而有勇气和信心和同伴玩耍。
5、那父母如何正确引导孩子快乐交友呢扩充孩子的友谊空间现代社会，人与人之间不可能像以前五六十年代那样，孩子之间可以自由自在地沟通和玩耍。父母应该想办法扩充孩子的友谊空间，他们才能有机会找到友谊。