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你好！关于你提问的“初高中生毕业学什么好，是继续读大学还是直接学技能”这个问题，我的回答是：高中毕业如果成绩不错，最好通过参加高考进入心仪的高校学习，毕竟大学文凭很重要，如果成绩不太好，考不上大学，也可以学门可以高薪就业的技术也是很不错的选择。
建议学门技术吧： 学习技术可以先从自己的兴趣爱好来考虑，毕竟这与读书是有区别的，学了技术一定程度上决定着今后你的工作类别，如果你有一门技术，那就往擅长的哪方面去发展。当然，如果你没有特别明显的技术或者长处，那就先培养技术。
高中毕业，建议你学门技术对于未来的职业发展还是比较好的，至少在择业的时候方向比较的明确，不会迷茫的不知所措，现在学技术最多的还是电脑专业学IT比较好，不仅好找工作，而且工作环境还好。当然，学一门专业还是根据自己兴趣爱好走比较好，毕竟兴趣才是最好的老师，学自己喜欢的东西也可以轻松一点。
高中毕业是去学点技术还是读专科好 首先，初中生、高中生肯定是以学技能为主，现在的确是蓝领时代，只要你有技术就很吃香。本来现在大学生就业就不行，工资也赶不到一个技术工人。第二，现在你还年轻，眼光要放长远，要想远点了，不能只顾眼前说学什么赚钱。
初中高中毕业生年纪普遍偏小，过早踏入社会也会面临诸多困难。因此不读高中或大学，选择技术学校学技术是非常明智的选择。至于选什么样的专业，主要应该参照两个主要的方面，一个是当下经济条件下的用工需求，二就是要兼顾自己的兴趣爱好，干自己喜欢和擅长的专业。
初中毕业生可以学的专业有Java软件开发、UI设计、电子商务、视频剪辑、电商直播等等。如果你初高中毕业没有考上好学校，或者说你想要通过学习拥有一技之长，找一份好工作，进入IT行业，学习IT技术都是你不错的选择！从薪资水平、发展前景、就业等方面来看，IT行业都是不错的选择。
1、初高中课程有关系吗 看科目。数学关系不大。初中数学不好的人到了高中，只要认真一点，完全可以变好。语文更是没什么关系。英语关系大一点。所以在初中就要好好学英语了。或者报补习班抢救。文科，历史政治地理，一点关系都没有。只要肯背，这些都好说。理科。
2、有联系的。初中的是很基础很基础。会了这些，考过了中考你才有资格上高中。所以只要你在高中的时候好好学习，刚开始不会的问同学老师，在高中的学的知识就是初中知识的重来并逐渐拓宽加深。所以初中上的不好，只要努力就能学的很好很好，身边有很多这样的例子的。
3、高中的课程和初中的课程有一定的关联性，初中是作为高中学习的一个基础，会用到一些常用的计算方法，但是高中课程讲究的是高度的逻辑思维能力，是更复杂的要求，对知识的掌握更为透彻。
4、高中课程和初中课程有一定的联系，初中是基础。高中在学习课程上，是更概括、更抽象、更难于理解的课程；在学习内容上，难度大、强度大、容量大，学生学习负担和压力明显加重；学习方法上不能依赖初中时老师“埋鸭式”的授课，要求学生自己理解和应用，要有分析、概括、综合等能力。
1、《高中语文新课程标准》“课程目标（阅读与鉴赏）”中提出：“（现代文）根据语境揣摩语句含义，运用所学的语文知识，帮助理解结构复杂、含义丰富的语句，体会精彩语句的表现力。”《高中语文新课程标准》“课程目标（阅读与鉴赏）”中提出：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。
2、简介：高中语文优质资料下载，包括：试题试卷、课件、教材、视频、各大名师网校合集。
3、——以有效的教带动高效的学吴存英摘要：在新课改背景下，语文教师要以有效的教学理念为指导，进行有效的课堂教学，使语文课的课程计划、课程标准和课程目标真正落到实处，让学生得到应有的发展。因此，研究和讨论高中语文课堂教学有效性就十分迫切与必要。
4、语文学习离不开语法知识，高中语文更是如此：课文赏析、作业练习、测验考试等都直接或间接地涉及到语法。《语文教学大纲》（高中部分）中明确规定：“中学阶段，要学习必要的语文基础知识，包括读写知识、语法修辞知识、文学知识等。
5、学会制定相关学习计划。更好地，认真地听课。更好地作业。学会复习。作好吃苦准备，加强高中学习紧迫感。有些学生经过一番拼搏考上高中后，认为可以“松口气了”，往往入学后缺乏紧迫感。
1、做好学习内容和学习策略的衔接 词汇衔接 初高中教材对词汇的要求不同，初中阶段英语教学要求学生掌握约1500生词，200-300个短语，而《高中英语新课程标准》要求学生掌握的词汇量是3300个，常见短语是400个左右，因此，巩固学生的词汇量是完成初高中衔接的关键一步。
2、总之，在初高中英语衔接教学中，掌握学生的心理，树立学生学习英语的信心是衔接教学的基础，选择教学策略和指导学习方法、养成良好学习习惯是衔接教学的要害，培养学生英语综合能力是衔接教学的目的。只要我们不懈地努力，一定能够把初、高中英语衔接教学工作做好，不断提高英语教学质量。
3、搞好初高中英语教学衔接的措施和对策 根据高一学生年龄特点，注重心理情感的衔接 《英语课程标准》指出：“在高中英语教学中，教师要特别关注学生的情感，平等对待、尊重每个学生，尤其要关注性格内向或学习有困难的学生，积极鼓励他们在学习中努力尝试。
保持良好的作息和饮食习惯：保持充足的睡眠和良好的饮食习惯，有助于提高学习效率和保持身体健康。勇于挑战自己：不断挑战自己的极限，敢于尝试新的知识和技能，有助于提高学习能力和适应能力。
在校学习：学校培养综合性人才是大多数人获取知识的主要途径。从幼儿园、小学、中学、高中到大学（本科生、硕士、博士），这条道路是开放的。实践学习：在做事的时候，学会做事通常是很难的，因为当我们埋头做事时，我们并没有形成一个系统。只有从做事的角度来学习，才能实现持续而系统的成长。
怎么提高学习能力如下：明确学习目的，任何学习都要有一个目的，提升学习能力的前提条件就是要明确学习的目的，根据这个目的来进行后续的工作。学会构建整体规划和宏观蓝图，学会了规划才能够更好的在学习的过程中不走偏，努力提升自己的学习能力。
用心 养成良好的学习习惯 和优秀的同学做朋友 和自己的老师或者学长请教经验 找到适合自己的学习方式 罗列目标 方法/步骤 用心，世上无难事，只怕有心人。
做练习（这是加强应用能力的问题）总而言之，要提高学习能力，必须以听课为重，在预习和上课阶段，让你的学习潜力得到最大限度的发挥，然后利用复习，将学习的要点加以深入思考和整理，以提高应用能力。
