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党的二十大报告明确提出健全学校家庭社会协同育人机制加强家庭家教家风建设。家庭、学校和社会是三个相互联系的环境，共同育人机制就是通过三者之间的协作来培养一个拥有正确价值观、行为准则、自律性和生活能力的人。家庭在这个过程中发挥了重要作用，它是一个平衡家庭教育、学习以及休闲活动的地方。
党的二十大报告明确提出，要健全学校家庭社会协同育人机制，加强家庭家教家风建设。这一机制旨在通过家庭、学校和社会三者的紧密合作，共同培养具备正确价值观、行为规范、自律能力和生活技能的人才。家庭在其中扮演着至关重要的角色，它是平衡家庭教育、学习与休闲活动的温馨场所。
加强家庭家教家风建设的育人机制主要包括：完善家庭教育法规政策、加强家庭教育指导和培训、亏前推乎仿动家庭教育资源共享和家校合作、加强社会力量的参与。完善法规政策：家庭教育法规政策的健全是加强家庭家教家风建设的基础。
加快发展素质教育，转变育人方式。加快学校教育的数字化、信息化变革；加快推进信息技术、数字技术、人工智能技术向教育领域转移，全面赋能学校教育，推动中小学教育形态的深刻变革。“健全学校家庭社会育人机制”和“加强家庭家教家风建设”。在教育理念上协同，围绕如何开展更适合孩子的教育达成共识。
由各级人民政府负责指导家庭教育工作，建立健全家庭学校社会协同育人机制。根据《中华人民共和国家庭教育促进法》第六条各级人民政府指导家庭教育工作，建立健全家庭学校社会协同育人机制。县级以上人民政府负责妇女儿童工作的机构，组织、协调、指导、督促有关部门做好家庭教育工作。
主要明确各方责任及相关方式方法，具体如下：各级政府均有指导家庭教育职责：各级人民政府指导家庭教育工作，建立健全家庭学校社会协同育人机制。县级以上人民政府负责妇女儿童工作的机构，组织、协调、指导、督促有关部门做好家庭教育工作。
各级政府均有指导家庭教育职责：各级人民政府指导家庭教育工作，建立健全家庭学校社会协同育人机制。县级以上人民政府负责妇女儿童工作的机构，组织、协调、指导、督促有关部门做好家庭教育工作。
社区一般担负本社区的家庭教育指导工作，但由于缺乏相应的专门人才，可以借助社区内学校教师弥补这个短板。同时，学校也可以借助社区这个平台，发挥好服务家庭的职责。二是做好与区域内家长的合作。既要了解家长的教育需求，又可以借助家长的资源，比如有的社区组织了家长义工，轮流担负照顾儿童的任务。
在指导家庭教育工作方面，各级人民政府需要建立健全家庭学校社会协同育人机制。这种机制能够促进家庭教育、学校教育和社会教育的有机结合，为未成年人的全面成长创造更好的条件。
教育行政部门、妇女联合会。根据查询中华全国妇女联合会官网得知：教育行政部门：建立健全学校家庭教育指导委员会、家长学校和家长委员会，落实家长会、学校开放日、家长接待日等制度。
家庭教育是在家庭生活中，由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育。即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。而按照现代观念，家庭教育包括：生活中家庭成员（包括父母和子女等）之间相互的影响和教育。
家庭教育的内容包括文明礼貌教育、公共道德教育、品德教育、诚信教育、友爱教育、同情心、纪律教育、艰苦朴素教育、勇敢教育、集体主义教育、爱国主义教育、人生观、幸福观等。可以学习一下，便于对孩子的教育。
广义的家庭教育是所有家庭成员之间彼此实施的教育和影响活动；狭义的家庭教育是家庭中的长者主要是父母在家庭生活中对未成年的孩子实施的教育和影响活动。
家庭教育包含以下方面：价值观与品德教育 家庭教育首先是关于价值观和品德的教育。父母通过日常生活中的点滴细节，向孩子传递正确的价值观、道德观念和社会规范。比如，诚实守信、尊重他人、乐于助人等品质的灌输与培养，都是家庭教育的重要内容。
家庭教育是指父母或其他家庭成员通过家庭环境、言传身教、家庭作业等方式，为孩子提供教育指导和培养。家庭教育是孩子成长和发展中非常重要的一部分，它直接塑造了孩子的性格、道德观念、价值观以及学习态度等。
