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1、该app值得买。兰海说成长app是一款儿童教育软件，由上濒成长研发。全方位针对适龄儿童，培养其优势，弥补其劣势，跟踪学习进度，是孩子学习的好帮手。对于有需要的家庭来说，兰海说成长app是一款值得购买的教育应用。
2、《兰海说成长》app是国内首例手把手帮助父母利用碎片化时间，系统化学习成长教育的知识分享型APP，十分值得购买。成长教育认为教育的本质是帮助个体发现自己的理想并且拥有实现理想的能力，其目标是培养对自己有认识，对人生有思考，对家庭有责任，对社会有贡献个体，对世界有态度的独立个体。
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4、如果你感觉不合适，那么就不要买，因为你哪怕勉强买了，你也肯定会感觉不合适，总是觉得买贵了。
5、妈妈们为此苦不堪言，既委屈又心酸，家庭关系也越来越剑拔弩张。 所以， “兰海说成长”APP 中，兰海在“成长专栏”模块，专门为大家上线了一期课程，共22堂课，叫做《和爸爸老人一起带好娃》，帮助家庭成员进行合理分工，让爸爸和老人都变成 育儿 好帮手。
6、兰海说成长app中，专门演示了如何和这样的孩子沟通，下载购买app后搜索“孩子没有目标怎么办”即可观看兰海老师的解决办法。父母包办未来 还有一种情况是在孩子成长过程中，父母包办的太多，任何事情都是父母安排和计划好的，但随着孩子长大，在真正面对未来的时候，他们就不知道该怎么办了。
现在很多孩子对任何事都没有责任感，原因就在于家庭教育的过程中，责任都在家长身上，很少有家长会告诉孩子，在家庭中他应该负什么责任，他应该做什么。中国几千年来的传统就是推卸责任，比如孩子摔倒了，家长就会说都是地的错，来哄孩子。这就是最典型的推卸责任。
我认为最欠缺的是吃苦耐劳、忍得住寂寞、脚踏实地的耐心和毅力。现在的孩子由于家庭条件普遍提高，又是在独生子女政策下的家庭珍宝，所以难免天大地大唯我独尊。总是在各种事情上面表现出好高骛远的现象。殊不知，脚踏实地，才能仰望星空。
孩子不善于表达长大后欠缺：内心的怯懦。儿时爱讲话，略微大一点也不很爱说话了，这也是出自于内心的怯懦。小朋友什么都不懂，想做什么就干什么，可是大一点了，拥有羞耻之心以后，很有可能表述上就会考虑到许多。假如经历了一两次表述被否认，就更为不太喜欢说话了。
首先要确认孩子学习方面相对较弱，是态度问题还是学习能力问题。如果是学习态度的问题，要及时和孩子沟通，制定出双方都觉得合适的方法，例如孩子爱看书，可以在他表现好一些或者被老师夸奖后，积攒小红花，达到多少个后可以买他喜爱的书籍。
兰海老师，您好！我十三岁的儿子正处于叛逆期，似乎一句劝告也听不进去。他在我们面前几乎不进行任何沟通交流，除了玩游戏时能露出笑容。这种情况让我们非常担忧，不知如何是好。 观察到他只对游戏感兴趣，这不仅影响了他的学业，也阻碍了他的个人成长和社会交往能力的发展。
你儿子处于青春期，叛逆心理非常强，什么大道理也不懂，大人劝导的话也听不进去，这是正常现象，可以理解。他现在只顾打游戏开心，并且不与人交流，一是耽误了学习，二是影响了成长和做人，非常让人担忧。
《超级育儿师》是中国首次正版引进席卷全球的亲子育儿真人秀节目；首次以真人秀的方式真实呈现“熊孩子”变身“乖宝宝”、“抓狂父母”变身“育儿达人”的全过程。
仔细倾听孩子的心声，孩子内心的需求，给予充分的尊重和满足。
年前，兰海获得了德国慕尼黑大学心理学、教育学和社会学的三个硕士学位，她的导师、世界着名教育心理学家内波教授称“她（兰海）让我改变了对中国学生的看法”。教授在给兰海的信中写道：“你不知道在这个领域你有多么优秀。我非常赞赏你敏锐的观察能力、多角度的思维方式和高度的创造力。
库尔特·勒温，这位杰出的心理学家，被誉为场论的创始人和社会心理学的先驱，以研究人类动机和团体动力学闻名于世。他出生于德国普鲁士波森省的莫吉尔诺乡村，一个中产阶级犹太家庭，是家中4个孩子中的次子。父母经营着一家小杂货铺，他们还拥有一个农场，勒温在这样的环境中度过了童年，对自然充满热爱。
首先，他倡导的“系统的实验内省”（Systematische Experimentelle Selbstreflexion）是他的重要贡献。这一概念源于瓦特的实验方法，通过将内省过程分解为三个阶段：内省前期（预先的信号提示）、内省中期（刺激反应过程）和内省后期（内省结果），阿赫要求被试用文字描述意识活动，采用分段法细致研究。
世纪末，勒温诞生于德国普鲁士波森省莫吉尔诺的一个中产阶级犹太家庭，排行第二。他的父亲经营一家百货店，1905年全家迁至柏林，勒温在此完成了中学和小学教育，并曾计划学医，但最终转向心理学。
库尔特·卢因（Kurt Lewin，1890-1947），原名勒温，是一位著名的社会心理学家和传播学研究的重要人物，以创立“守门理论”而闻名。他出生于1890年9月9日的维也纳，早年在德国慕尼黑大学和柏林大学求学，曾参与第一次世界大战。
在1882年，克雷佩林开始了他的职业生涯，他在莱比锡大学精神病院担任弗莱克西希和莱比锡大学医院神经科耳伯的助手，这段经历对他的器质性精神病研究产生了深远影响。同时，他在冯特的实验室里担任助手，专注于药物心理学的研究，这期间积累的心理学知识和实验心理学方法对他后续的工作大有裨益。
自我保护能力。孩子两三岁时，父母就要开始培养孩子避开以及化解各种危险的能力，比如记住家庭成员的名字和电话号码，不乱吃东西，识别警察和坏人的特征，以及学会游泳和武术等等。心理承受能力。
想像力想像力，是未来人即跟智能机器人市场竞争生存环境最强有力装备。塑造孩子的想像力，要十分关注孩子左脑右脑的全方位发展。孩子在6岁之前基本上生活在发散性思维和抽象思维的世界中的，类似全部都是以右脑开发为核心，这便是发展趋势孩子的抽象思维和打造发展潜力的最佳时期。
沟通能力沟通，是连结人和人之间心灵的桥梁。擅于沟通与交流得人，能够与他人树立良好的关联。从小培养沟通的观念，提高沟通的能力，对孩子性格的塑造、人格的塑造甚至今后的发展趋势都是有着很重要的作用。
**“摇摆”** —— 活力与运动能力：认可孩子的活力，并通过各种游戏活动来培养他们的运动技能和活力。 **“弹性”** —— 应对失败的能力：教导孩子从失败中学习，培养他们面对挑战和逆境的弹性。
人际交往能力。人际交往是人生中的重要部分，一个人的成功和幸福往往与其人际交往能力密切相关。因此，孩子要学会与他人相处、沟通、表达自己的看法和观点，以及如何处理人际关系中的冲突和问题。创造力。创造力是未来社会中的核心竞争力之一，拥有创造力可以让孩子在未来中脱颖而出。
孩子的三种能力培养比什么都重要。智慧的父母抓紧试试吧！集中研究，学习暴君标准。一个具有强大集中力的孩子愿意把时间花在研究和探索上，可以完全投入自己，最大限度地发挥优势，进入完全投入、充实、奉献的状态。（另一方面，你的表现也很出色）。
1、亲子阅读很重要。阅读对于学龄前的儿童而言，首先是得到爱与快乐的途径，其次才是汲取知识的手段。幼儿的阅读，与其说是一个掌握知识的过程，不如说是一个与家长共同游戏的活动。孩子的好问，代表他们有足够的好奇心。父母是孩子生命里的第一位老师，当然应该解答孩子的疑问。
2、兰海的解决方案是设计电视内容甄别板，让孩子描述，家长陪伴，分析做法对不对，并明确告知什么是可以模仿的，什么是不可以模仿的。
3、有时候，大人要学会拒绝孩子不合理的要求，比如喝运动饮料，小孩子其实是不适合喝运动饮料的，像这种情况，大人应该明确告诉孩子，小朋友是不能喝这种饮料的，并且严肃认真的拒绝他的要求。
4、就这一句话，我感到此育儿师可能与李跃儿教育理念不是在一条线上 ，我的心理频道可能由此也转到了‘挑刺’频道上。