1、请你设计一个实验来探究土壤湿度对蚯蚓的影响:(只写出具体操作步骤即可)准备一个盒子,底面铺上一层干土,在其中一半浇适量水,然后把10只形态大小相似的蚯蚓放在中间,盒子盖上盖子,几分钟后观察即可。(5)实施计划(6)得出结论:土壤湿度对蚯蚓的生活有影响。
2、八年级上册生物期末复习 目前己知的动物大约有150万种,这些动物可以分为两大类:一类是脊椎动物,它们的体内有脊柱;另一类是无脊椎动物,它们的体内没有脊柱。 生物的多样性:种类的多样性;生活环境的多样性;00运动方式的多样性。
3、第1单元 探索生命的奥秘 第1章 周围的生物世界 我们周围的生物 有生命的物体叫做生物。 除病毒外,生物都是由细胞构成的。生物与环境的关系 生态因素:非生物因素:阳光、空气、水、土壤、温度等;(直接影响生物)生物因素:影响某种生物生活的同种或其他种类的生物。
1、期末考试就要到了,这篇文章我给大家总结归纳了初一上册数学的必考重点,供同学们参考复习,希望大家期末可以取得好成绩。数轴的知识点 数轴:用直线上的点表示数,这条直线叫做数轴。
2、在七年级语文上册的学习旅程中,知识点繁多且丰富多彩,让我们一起梳理这些精华,为期末复习打下坚实的基础。
3、《伤仲永》 出处:选自《临川先生文集》 作者:王安石,字介甫,晚号半山,也被称为王文公;是北宋政治家、思想家和文学家。他的散文雄健峭拔,被列为“唐宋八大家”之一。 代表作:《王临川集》、《临川集拾遗》、《三经新义》中的《周宦新义》残卷、《老子》若干条。
4、介词:in, on, under, behind, near, at, of 1). in表示在……中, 在……内。例如:in our class 在我们班上 in my bag 在我的书包里 in the desk 在桌子里 in the classroom 在教室里 2). on 表示在……上。
基因控制生物的性状 1 生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式.2 相对性状:同一种生物同一性状的不同表现形式。3 基因控制生物的性状。例:转基因超级鼠和小鼠。4 生物遗传下来的是基因而不是性状。基因在亲子代间的传递 1.基因:是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。
生物进化的证据:主要证据为化石(生物的遗体,遗物或生活痕迹由于种种原因被埋藏在地层中,经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的)在越古老的地层里,成为化石的生物越简单越低等,水生生物的化石也越多;而在越晚近的地层里,成为化石的生物越复杂越高等,陆生生物的化石也越多。
米勒试验:一种模拟在原始地球还原性大气中进行雷鸣闪电能产生有机物,以论证生命起源的化学进化过程的实验。(详见《生物学》八年级下册 P48)生物进化的历程:生物进化的总体趋势,是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。
达尔文认为,在自然界,各种生物普遍具有很强的繁殖能力,能够产生大量的后代,而生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的。任何生物生存下去,就是为了获得足够的食物和空间而进行生存斗争。 在自然界中,生物个体都有遗传和变异,其中有许多变异是能够遗传的,这些不断发生的变异是生物进化的基础。
植物的主要类群:藻类植物,苔藓植物,蕨类植物,种子植物。①藻类植物:藻类植物是水环境中的主要植物,它们的光合作用效率约占全球绿色植物光合效率的90%,不仅为其他水生生物提供充足的食物氧气,而且是大气中氧的重要来源。
1、四大地理区域 1:划分依据:各地的地理位置、自然和人文地理特点的不同。2:四大地理区域:北方地区、南方地区、青藏地区、西北地区。(四大地理区域的分界线:读课本P6图)。
2、⑵ 北京在四大地理区域中的 地区;南京、广州、香港、澳门在四大地理区域中的 地区;拉萨在四大地理区域中的 地区;乌鲁木齐在四大地理区域中的 地区。
3、我国疆域辽阔,不同地区的地理环境差异很大。根据各地的地理位置、自然环境和人文地理特点的不同,可以将我国划分为四大地理区域,即北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。 季风区大致包括我国四大地理区域里的北方地区和南方地区;非季风区大致包括我国四大地理区域中的西北地区和青藏地区。
4、美索不达米亚平原(两河流域):古巴比伦;印度河谷地:古印度;黄河长江中下游地区:古中国 1经济发展不平衡:(日本)是亚洲最发达国家;(韩国(造船业发达)、新加坡(港口)是新兴工业化国家,推行“ 以出口为主导”的经济发展战略。
5、八年级下册第五章 中国的地理差异四大地理区域的划分⑴秦岭淮河一线特殊地理意义:①1月份月平均气温0℃等温线;②年降水量800㎜等降水量线;③暖温带和亚热带分界线;④湿润地区和半湿润地区分界线;⑤亚热带季风气候和温带季风气候分界线;⑥南方地区与北方地区的分界线。
6、只能上传这摸多如果是你就在百度上输初二地理下学期复习提纲(新人教就行了 )第五章:地理区域有许多不同的类型,有的是自然区域,如珠江三角洲;有的是经济区我国的北方地区和南方地区,在地形、气候、河流流量和植被类型等方面均有明显差异。
细胞核内存在的一些容易被碱性染料染成深色的物质,叫染色体。染色体在体细胞中染色体成对(父方和母方)存在,生殖细胞中成单存在(人体细胞23对,人的生殖细胞23条),它由蛋白质和脱氧核糖核酸(简称DNA)组成,DNA是主要的遗传物质,DNA中决定生物性状的小单位,叫基因。
性状:生物的形态结构、生理特征和行为方式。人体常见的遗传性状:耳垂、舌头、眼皮、鼻尖、大拇指、酒窝。3 基因控制生物的性状。例:转基因超级鼠和小鼠。4 生物遗传下来的是基因而不是性状。 染色体、DNA和基因的关系:基因是染色体上能够控制生物性状的DNA片断,DAN上有许多基因。
生物的分类:(1)动物,植物,其他生物(2)陆生生物,水生生物(3)作物,家禽,家畜,宠物 生物圈的范围:厚度为20千米左右的圈层,包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
病毒没有细胞结构,只由 外壳和 核心组成,只能寄生在其他其他生物的 细胞里,离开寄主就不能独立生活。细菌细胞结构包括 ,它没有成形的细胞核,只在细胞中央有一个相对集中的 DNA 区域。细菌的生殖方式为 分裂生殖 。所有细菌都是单细胞生物。
初中生物复习提纲 七年级上册 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。它是农学、医学、林学、环境科学等科学的基础。生物科学的新成就:试管婴儿;杂交水稻;克隆技术;基因工程;中国已经成为世界生物技术强国之一。环境问题:森林正在减少,乱砍滥伐。
生物 八年级上册生物期末复习 目前己知的动物大约有150万种,这些动物可以分为两大类:一类是脊椎动物,它们的体内有脊柱;另一类是无脊椎动物,它们的体内没有脊柱。 生物的多样性:种类的多样性;生活环境的多样性;运动方式的多样性。
区域位置要记准 一轮复习中要注意区域地图的阅读,根据复习进程,可以由全球到大洲、由大洲到国家,再到具体的地理事物或地理事像,例如地形、气候、河流、物产、交通与城市等,按照一定的顺序依次去进行,做到全面、周密、不遗漏、不重复。
同学们千万不要这样学习:我这一天就是复习功课,然后,从早晨开始就好像在复习功课,书一直在手边,但是效率很低,同时一会儿干干这个,一会儿干干那个。十二个小时就这样过去了,休息也没有休息好,玩也没玩好,学习也没有什么成效。
其次,要明确高考常考点,有重点进行复习;最后,面对一些比较偏的题目,要找方法应对。 做题的N个习惯(1) 提取文字材料的有用信息综合题的材料有一系列图表,也有一段段文字。其中文字材料,往往是作为一种背景介绍,但是问题的答案经常可以文字材料获取,至少材料有提示作用。因此,学会提取文字材料的有用信息很关键。